Esta chamadinha criei para a classe dos juniores (9, 10 e 11 anos), além dos nomes que devem ser inseridas abaixo de cada bolso, cada presença deve ser identificada com um aplique de e.v.a colado em palitos. E nas plaquinhas pretas o número de presença correspondente.
Esse blog foi criado para todos aqueles que militam na seara do Mestre,e sentem a necessidade de compartilhar suas experiências como educador cristão.
segunda-feira, 4 de fevereiro de 2013
Brindes (topiária)
Estes brindes fiz para os meus alunos da EBD e dei no encerramento do trimestre. São topiárias de brigadeiros de uva, fiz alguns com brigadeiro de chocolate. Segue a receita.
INGREDIENTES:
MASSA DE BRIGADEIRO:
2 latas de leite condensado
2 caixinhas de creme de leite
2 colheres de sopa de margarina
2 colheres de sopa de farinha de trigo
algumas gotas de corante para alimentos
açucar colorido
MODO DE PREPARO:
Leve todos os ingredientes ao fogo até desprender do fundo da panela, coloque numa tigela untada com margarina e espere esfriar. Envolva as uvas com o brigadeiro e passe no açúcar.
MATERIAL DA TOPIÁRIA:
Vaso de papelão, isopor, palitos, fitas, segura balão, forminha para brigadeiro (flor), borboleta de eva, papel verde para balas (folhagem do vaso), bombons, bola de isopor.
INGREDIENTES:
MASSA DE BRIGADEIRO:
2 latas de leite condensado
2 caixinhas de creme de leite
2 colheres de sopa de margarina
2 colheres de sopa de farinha de trigo
algumas gotas de corante para alimentos
açucar colorido
MODO DE PREPARO:
Leve todos os ingredientes ao fogo até desprender do fundo da panela, coloque numa tigela untada com margarina e espere esfriar. Envolva as uvas com o brigadeiro e passe no açúcar.
MATERIAL DA TOPIÁRIA:
Vaso de papelão, isopor, palitos, fitas, segura balão, forminha para brigadeiro (flor), borboleta de eva, papel verde para balas (folhagem do vaso), bombons, bola de isopor.
Brindes (arranjos de flores)
Estes centros de mesa fiz para duas noivas que deram de brinde aos seus convidados. Estou planejando fazer uma programação para o dia das mães na EBD e presente-a-las com arranjos como estes.
Fica a dica.
Fica a dica.
terça-feira, 8 de janeiro de 2013
Lição para a classe dos adolescentes – Princípios básicos da Ética Cristã
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TEMA: Princípios básicos
da ética Cristã Texto Bíblico: Mateus 5:1-16
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OBJETIVOS: Mostrar ao aluno a importância de assumir e viver
os princípios do Reino de Deus
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SEGMENTO/TEMPO
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conteúdo
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RECURSOS
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APRESENTAÇÃO
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Quando Jesus, no sermão do monte, afirma que a
Igreja deve ser a Luz do Mundo e que essa Luz se manifesta através de nossas
obras, podemos perceber a importância da ética cristã para a vida e missão da
Igreja. A igreja que vive uma ética fundamentada na palavra de Deus se torna
um agente transformador da sociedade... Fala-se num grande crescimento do
movimento evangélico no Brasil. Mas infelizmente não temos sentido que o
nosso país têm sido influenciado e transformado pela presença de um maior
número de evangélicos. Por que?
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Recortes de reportagens tratando de assuntos como: violência,
corrupção, escândalos, desigualdade social, injustiças, etc.
( apresente os recortes, dê aos alunos oportunidade
de falarem, para depois iniciar a lição)
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DESENVOLVIMENTO
CULMINÂNCIA
CONCLUSÃO
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ü Fundamentos
da Ética Cristã
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Ética
Teocêntrica: está fundamentada na
revelação de Deus e sua vontade. (Mq. 6.8, Deut. 8)
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Ética Cristã: está condicionada a Cristo. Conduta correta – nos
torna imitadores de Cristo, e deve resultar na nossa transformação, conforme
a sua imagem (II Co. 3.18, Ef. 4.11-13).
·
Ética
Evangélica: as nossas atitudes
revelam às pessoas o que Deus fez em nossas vidas e o amor de Deus pelo ser
humano. O mundo não está capacitado para discutir a nossa doutrina, mas pode
avaliar as nossas atitudes. (I Pe. 3.14-17, Mt. 5.14-16)
·
Ética Imutável: os princípios morais estabelecidos por Deus são
válidos para todas as épocas, mesmo que vivamos em uma sociedade em constante
mudança (Tg 1.17, I Pe. 1.24-25, Mt. 5.14-16)
·
Ética
Absoluta: todos estão debaixo da
lei de Deus e a quebra desta se constitui transgressão, resultando em pecado
(I Jo 3.4, Ro 3.22)
·
Ética
Abrangente: não existe uma área da
vida humana que Deus não tenha deixado a sua norma. Cl. 3 vida pessoal vs. 5-11, vida na igreja vs. 12-16, vida em
família vs. 18-21, vida profissional 22-25, todas as nossas ações vs. 17 e
23.
ü Obstáculos
para a ética Cristã
·
Pressão
exercida pela sociedade: a ética
cristã se fundamenta em princípios que atingem as posturas erradas assumidas
pela sociedade. Neste caso o cristão fica diante da opção de ceder aos seus
princípios ou ser rejeitado pelo meio social (Jo. 17.14-17; Sl.1). Quando a
igreja começa a ter um convívio pacífico com o mundo é sinal que os princípios
de Deus estão sendo abandonados (IITm.3.12)
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Falta de
convicção dos princípios de Deus:
(Tg. 1.25)
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A errada
divisão entre vida secular e vida cristã: os princípios bíblicos devem ser aplicados em todas as áreas de
nossa vida. Quem assim não procede vive uma hipocrisia. (Is. 29.13-16;
1.10-17)
·
Não colocar
a Palavra de Deus como autoridade máxima na nossa vida: o nosso comportamento não deve ser determinado
pela preocupação de agradar aos outros, mas, pela preocupação de não desobedecermos
a Deus.
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Viver
debaixo de um legalismo:
ü Conclusão:
Respondendo a pergunta do início da lição, creio que
esta falta de influência das igrejas sobre nosso país está no fato de que os
evangélicos não têm assumido, diante da sociedade, os valores e princípios do
Reino de Deus. Existe uma ênfase bíblica na fato de que fomos salvos para uma
nova vida (Ef. 1.4, 2.8-10, Tt. 2.11-13) e esta nova vida está ligada as
mudanças de nossas atitudes (Ef. 4.24-29). Não quero afirmar que a salvação
vem pelas obras, mas sim que aquele que foi salvo têm que demonstrar, como
diz Tiago mostre a sua fé com as suas obras, se não têm obras onde está a sua
fé (Tg. 2.17-19).
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Apresentar os tópicos e subtópicos visualizados
(quadro, cartaz, datashow, etc) para os alunos. E as referências bíblicas
deverão ser lidas por eles.
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VERSÍCULO P/ MEMORIZAÇÃO
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Mateus 5.16
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Bíblia
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DESAFIO
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Escreva num papel alguma(as) atitude(es) que você
precisa mudar na sua vida, e apresente todos os dias em oração para Deus.
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ATIVIDADE E APLICAÇÃO
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§ Escondendo
a Luz
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Abajur, papel e caneta para cada aluno
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§ Escondendo a Luz: (leve um abajur
pequeno e liga-o numa tomada, entregue papel e caneta para cada adolescente).
Nós os crentes devemos ajudar as pessoas a ver Deus melhor. Quando as
pessoas observam a gente vêem pessoas bondosas, generosas, etc, elas pensam: “Esta
pessoa segue a Deus, então Deus é assim”. Quando agimos como Deus quer, mostramos
Deus aos outros. Somos iguais à luz, que ajuda as pessoas a enxergarem melhor.
Mas... nem sempre fazemos o que é certo. O que acontece com nossa Luz nestas
horas?
Junto com os adolescentes pense em algumas atitudes que podem esconder a
luz das pessoas. Peça que escrevam no papel e vá colocando sobre o abajur, de
modo que o cubra. O papel tampa a lâmpada, escondendo a luz. Quando
desobedecemos a Deus as pessoas enxergam nossos erros e não a Deus. O que
podemos fazer para evitar atrapalhar a visão de Deus dos outros? Temos que
tirar os pecados da nossa vida porque apagam a luz.
segunda-feira, 5 de novembro de 2012
Cartaz avaliativo em eva
Este cartaz fiz para a classe dos juvenis (9, 10 e 11 anos), nele pode ser trabalhado vários aspectos do processo avaliativo. Neste cartaz a professora utilizou o rostinho feliz para a resolução das tarefas de casa e o triste para os que não fizeram. Os corações representam cada versículo memorizado. Estes são colados em palitos e encaixados nos bolsos.
cartaz avaliativo em eva para EBD
Fiz este cartaz para a classe jardim de infância (4, 5 e 6 anos). Este têm por objetivo acompanhar a participação do aluno na realização das tarefas para casa, bem como a participação da família. A exposição do cumprimento das tarefas em forma de cartaz, facilita a avaliação do desempenho da turma, serve de incentivo e motivação para o cumprimento das atividades, assim como, no encerramento do trimestre os pais podem ser convidados para visitarem a sala e acompanharem os catazes de desempenho (freqüência, desafios, tarefas, leitura bíblica, etc).
A cada tarefa cumprida, o aluno ganha um cata-vento.
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